Etablissement:
Lycée Lyautey
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4e édition du tournoi international de beach volley féminin à Oualidia
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Paroles de presse 2018 : le palmarès de la 10e édition
Projets et événements
07/06/2018
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Visuel Paroles de presse : résultats du concours
© AEFE
Paroles de presse 2018 : 1er prix dans la catégorie "vidéo"
08/06/2018
« Nomade », portrait de l’artiste de théâtre et de cirque Mohammed el Hassouni, fondateur de l’association Nomade : vidéo lauréate réalisée par des élèves en 1re CAV au lycée Lyautey à Casablanca (Maroc).
© Lycée Lyautey
"Nomade", portrait de l’artiste de théâtre et de cirque Mohammed el Hassouni, fondateur de l’association Nomade. Vidéo, réalisée par des élèves en 1re CAV au lycée Lyautey à Casablanca (Maroc), qui a reçu le 1er prix vidéo au concours Paroles de presse. © Lycée Lyautey
Paroles de presse 2018 : 2e prix vidéo, mention spéciale pour la réalisation
08/06/2018
"La corsaire de la matière", portrait de l’artiste Hind Benjilany à Salé : vidéo, réalisée par une classe de 5e du collège Saint-Exupéry à Rabat (Maroc), à laquelle a été décerné le 2e prix vidéo, avec une mention spéciale pour la réalisation.
© Collège Saint-Exupéry
"La corsaire de la matière", portrait de l’artiste Hind Benjilany à Salé : vidéo, réalisée par une classe de 5e du collège Saint-Exupéry à Rabat (Maroc), qui a reçu le 2e prix vidéo avec une mention spéciale pour la réalisation. © Collège Saint-Exupéry
Paroles de presse 2018: 3e prix vidéo, mention spéciale pour l’angle journalistique
08/06/2018
"Portrait de Zeina Daccache", comédienne, artiste engagée et dramathérapeuthe travaillant auprès de détenus et de réfugiés : vidéo, réalisée par un groupe interdegré d’élèves du Grand Lycée franco-libanais à Beyrouth (Liban), qui a reçu le 3e prix vidéo, avec une mention spéciale pour l’angle journalistique.
© Grand Lycée franco-libanais
"Portrait de Zeina Daccache", comédienne, artiste engagée et dramathérapeuthe travaillant auprès de détenus et de réfugiés : vidéo, réalisée par un groupe interdegré d’élèves du Grand Lycée franco-libanais à Beyrouth (Liban), qui a reçu le 3e prix vidéo, avec une mention spéciale pour l’angle journalistique. © Grand Lycée franco-libanais
Portraits de presse écrite
1er prix dans la catégorie « école »
"L'ascension de Manuel Seoane, photographe bolivien", par la classe de CE2 C du lycée franco-bolivien Alcide-d'Orbigny à La Paz (Bolivie)
Télécharger le portrait "L'ascension de Manuel Seoane, photographe bolivien":
Prix de la mise en page
Article du Camer Post, "Un artiste à l'école Fustel de Coulanges à Yaoundé", par la classe de CM1 de l’école primaire du lycée français Fustel-de-Coulanges à Yaoundé (Cameroun)
Télécharger le portrait "Un artiste à l'école Fustel de Coulanges à Yaoundé":
Prix coup de pouce du jury
"Abaji, portrait d'un musicien francophone", par la classe de CM2 A du lycée Claude-Gay à Osorno (Chili)
Télécharger le portrait "Abaji, portrait d'un musicien francophone":
1er prix dans la catégorie « collège »
"À la rencontre du Ballet Preljocaj avec Nicole Saïd", par un groupe d’élèves ayant suivi un atelier chorégraphique au lycée français René-Descartes à Phnom Penh (Cambodge)
Télécharger le portrait "À la rencontre du Ballet Preljocaj avec Nicole Saïd":
1er prix dans la catégorie « lycée »
"Ala Eddine Slim, cinéaste de l'épure", par un groupe d’élèves en classe de seconde au lycée Pierre-Mendès-France à Tunis (Tunisie)
Télécharger le portrait "Ala Eddine Slim, cinéaste de l'épure":
2e prix dans la catégorie « lycée »
"Hanane Hajj Ali, le théâtre, sa vie", par des élèves de première L et ES du Grand Lycée franco-libanais à Beyrouth (Liban)
Télécharger le portrait "Hanane Hajj Ali, le théâtre, sa vie":
3e prix dans la catégorie « lycée »
"Sinan Hallak : le pouvoir du dessin", par des élèves de première L et ES du Grand Lycée franco-libanais à Beyrouth (Liban)
Télécharger le portrait "Sinan Hallak : le pouvoir du dessin ":
Portraits radiophoniques
1er prix radio
Portrait radio de la poète Carole Gabriele, par des écoliers en CE1 au Lycée français Molière à Villanueva de la Cañada (Espagne)
2e prix
Portrait radio du clarinettiste Mitya Gerasimov, fondateur du Pushkin Klezmer Band, par des élèves en CM1 au lycée français Anne-de-Kiev à Kiev (Ukraine)
3e prix
Portrait radio de Myriam Nasr Shuman, directrice de l’Agenda culturel (publication spécialisée dans la promotion des activités culturelles), par les élèves du CM2 D du lycée franco-libanais Verdun à Beyrouth (Liban)
Portraits Vidéo
1er prix
"Nomade", portrait de l’artiste de théâtre et de cirque Mohammed el Hassouni, fondateur de l’association Nomade : vidéo réalisée par des élèves en 1re CAV au lycée Lyautey à Casablanca (Maroc)
2e prix avec mention spéciale pour la réalisation
« La corsaire de la matière », portrait de l’artiste Hind Benjilany à Salé : vidéo réalisée par une classe de 5e du collège Saint-Exupéry à Rabat (Maroc)
3e prix avec mention spéciale pour l’angle journalistique
« Portrait de Zeina Daccache », comédienne, artiste engagée et dramathérapeuthe travaillant auprès de détenus et de réfugiés : vidéo réalisée par un groupe interdegré d’élèves du Grand Lycée franco-libanais à Beyrouth (Liban)
Et le grand prix du jury est...
Le charmant portrait radiophonique de la poète Carole Gabriele réalisé par les élèves en classe de CE1 au Lycée français Molière à Villanueva de la Cañada (Espagne).
Cette production est l'un des aboutissements d'un projet pédagogique ambitieux, mené dans le cadre du Printemps des Poètes. Lire des explications sur le site de l'établissement :
• Le Printemps des Poètes au CE1 au Lycée français Molière
• Les élèves de CE1 participent au concours Paroles de presse 2018 en réalisant un portrait radiophonique
La classe lauréate aura l'occasion d'échanger par visioconférence avec la présidente du jury de la 10e édition du concours Paroles de presse.
À l'année prochaine pour d'autres portraits : des portraits qui seront liés à la thématique de l'année ! Affaire à suivre...
07/06/2018
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Belle édition de la Semaine des langues vivantes dans les établissements français à l’étranger
Francophonie
31/05/2018
© Composition par l'AEFE
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Semaine des langues vivantes 2018 : visuel
© Composition par l'AEFE
Affiches réalisées dans des lycées français du monde qui se sont appropriés la Semaine des langues vivantes pour un faire un véritable événement fédérateur au sein de l'établissement. De gauche à droite, affiches des lycées français d'Hô-Chi-Minh-Ville (Vietnam), Lomé (Togo), Pierre-Mendès-France à Tunis, de Douala (Cameroun) et de Riyad (Arabie Saoudite). © Composition par l'AEFE
Au lycée français J.M.G.-Le-Clézio à Port-Vila au Vanuatu, le 14 mai 2018, dans le cadre de la semaine des langues vivantes, les élèves des classes de première sont allés rencontrer ceux de l’école maternelle pour les initier à la langue espagnole et chinoise. Des élèves de maternelle attentifs et des élèves de première bienveillants … Une belle rencontre inter générationnelle ! © Lycée français J.M.G.-Le-Clézio
Pas moins de 35 activités, dans les cinq langues enseignées (français, espagnol, anglais, portugais et allemand), ont été déployées au Lycée français Louis-Pasteur : théâtre, débats, concours d’orthographe, expositions participatives, jeux, présentations de travaux faits en classes, lectures, poésie, films de fiction et documentaires, danse, radio, échange avec un autre collège et présentation de livres en 3D… © Lycée français Louis-Pasteur
Un public passionné par un concours d'orthographe ! C'est dans le théâtre du lycée français Pasteur à Bogota (Colombie) où de nombreux élèves assistent avec grand intérêt à un concours ludique sur le principe du "spelling bee" (les participants doivent épeler un grand nombre de mots choisis à l’avance, de plus en plus difficiles). © Lycée français Pasteur
Les lycéens de Louis-Pasteur à Bogota (Colombie) assistent souriants, ou consternés, c'est selon... au résultat d'un quizz auquel ils ont participé et se prennent à ce jeu sur les langues. © Lycée français Pasteur
Défis de puzzles plurilingues (anglais, français, vietnamien) au lycée français Alexandre-Yersin à Hanoi (Vietnam). © LFAY
"Venez voir nos expositions dans le hall sur le thème des langues vivantes ! Vous serez accueillis par 29 bonjours dans des langues parlées par les élèves du LFAY." : à Hanoi, au lycée français Alexandre-Yersin (LFAY), les élèves ont mis en place une "déco"éphémères avec enthousiasme. © LFAY
Au Lycée français de Moscou, "notre envie, disent les enseignants, est de faire sortir les langues vivantes de la salle de classe, les faire entrer dans l’école autrement, accepter de les parler, de les comprendre, même imparfaitement. Ces actions menées entre deux classes invitent nos élèves à construire leurs connaissances dans une optique collaborative."© Lycée français de Moscou
Le thème retenu cette année au Lycée français de Moscou était "le sport" en référence à la coupe du monde de football prochainement organisée en Russie. Pour les enseignants, il s'agissait de créer des occasions de partager et de faire vivre les langues : "montrer la diversité des langues vivantes à travers les pratiques sportives, parler les langues vivantes pour raconter un exploit sportif, les faire sortir de la salle de classe pour vivre des ateliers EPS, proposer des affichages et des expositions sur son sport ou son champion favori."© Lycée français de Moscou
Au lycée français Dominique-Savio de Douala (Cameroun), une des activités menées pendant la Semaine des langues a été un travail en sixième autour de la tradition de la piňata, aspect festif de la culture mexicaine : fabrication des piňatas (remplies de bonbons et des petits lots), découverte de chants associés à cette tradition et..., comme ici, moment où l'on fait éclater sa piňata. © Lycée français Dominique-Savio
L'équipe éducative de Douala s'est inspirée de la mode des escape games pour proposer un scénario bilingue : dans une salle banalisée pendant une semaine, par groupe de 4, les élèves disposent de 15 minutes pour sortir de la salle après avoir réussi leurs épreuves (répondre à une série de questions en espagnol et en anglais, résoudre des énigmes, trouver des codes pour ouvrir des cadenas, etc.). L'équipe qui gagne est celle qui sort le plus vite de la salle. © Lycée français Dominique-Savio
À l'école française international de Riyad (EFIR), les élèves se sont impliqués avec enthousiaste pour concevoir et animer des jeux sollicitant des compétences en langues. © EFIR
Au Lycée français international de Bangkok, les enseignants du primaire et du secondaire ont collaboré avec le professeur de musique pour réaliser une chanson plurilingue, La Mer de Charles Trénet, en français, thaï et anglais, que l'ensemble des élèves ont chanté tous ensemble. © Lycée français international de Bangkok
Au lycée français René-Descartes à Kinshasa (RDC), panneau d'exposition qui est aussi une animation. Les élèves doivent écrire la traduction d'un mot dans leur langue. Autant de traductions que de langues parlées au sein de l'établissement ! © Lycée français René-Descartes
31/05/2018
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Nouveau site Internet selon de la charte de l'AEFE pour l’école d'Heidelberg
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École française Pierre-et-Marie-Curie
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Le lycée français de Munich inaugure son nouveau site Internet au couleurs de la charte AEFE
Etablissement:
Lycée français Jean-Renoir
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Beau palmarès AEFE aux Olympiades nationales de mathématiques 2018
Prix et concours
21/06/2018
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Olympiades de mathématiques 2018: photo fixe de la vidéo
© AEFE
Olympiades de mathématiques 2018: zoom sur le palmarès AEFE
08/06/2018
Le 8 juin 2018 dans les anciens locaux de l'École polytechnique dans le Quartier latin à Paris avait lieu la cérémonie de remise des prix des 18e Olympiades nationales de mathématiques. Beau palmarès AEFE : 8 élèves sur les 41 primés (sur les 22 000 candidats au total), dont 3 des 5 médaillés d'or. À remarquer également : la contribution du réseau AEFE à la mixité (encore modeste !) de la compétition puisque 3 des 7 jeunes filles primées sont issues de lycées français du monde.
© AEFE
Reportage vidéo (6 min 49) sur la remise des prix des 18e Olympiades nationales de mathématiques où étaient présents sept des huit lauréats venant de lycées français du monde, vivement félicités par Jean-Paul Negrel, directeur adjoint de l'AEFE, et Karim Zayana, président du jury. © AEFE
Ouvertes aux élèves de première (et de terminale pour ceux qui sont scolarisés dans un établissement au calendrier de rythme Sud) de toutes les séries générales et technologiques, les Olympiades de mathématiques ont pour objectifs de :
- favoriser l'émergence d'une culture scientifique,
- stimuler l'initiative et le goût de la recherche,
- inciter les jeunes à se tourner vers les études scientifiques, notamment les jeunes filles qui sont encore trop peu nombreuses à le faire alors qu'elles réussissent souvent mieux que les garçons en mathématiques à l'école, au collège et au lycée,
- permettre aux élèves d'aborder les problèmes mathématiques de manière ouverte, en autorisant des approches originales.
L'épreuve, qui s'est déroulée cette année le mercredi 14 mars, comprend des sujets choisis par le jury national (2 heures) et des sujets choisis par la cellule académique (2 heures), laquelle peut prévoir une résolution de problèmes individuelle mais aussi par équipe. Nouveauté 2018, les équipes doivent être mixtes et, dans la mesure du possible, paritaires.
Beau palmarès des élèves des lycées français du monde
Cette année, 22 000 élèves dont 2 200 scolarisés dans les lycées français du monde ont participé à la 18e édition des Olympiades nationales de mathématiques. Les élèves du réseau AEFE ont obtenu des résultats remarquables : 8 des 41 lauréats dont 3 jeunes filles parmi les 7 présentes au palmarès et 3 médailles d’or sur les 5 décernées !
MÉDAILLES D’OR
Mattéo BOZZI, série S, lycée Antoine-de-Saint-Exupéry à Santiago (Chili)
Zion LEE, série ES-L, lycée René-Descartes à Pnom Penh (Cambodge)
Madison SHIRAZI, série S, Lycée français de New York (États-Unis)
MÉDAILLE D’ARGENT
Andrei POPESCU, série S, lycée Paul-Claudel à Ottawa (Canada)
MÉDAILLES DE BRONZE
Gabriel JIMENEZ, série S, lycée Antoine-et-Consuelo-de-Saint-Exupéry à Salvador (San Salvador)
Victor TURBINER, série S, Lycée franco-mexicain de Mexico (Mexique)
PREMIER ACCESSIT
Noa TEBOUL, série S, Collège international Marie-de-France à Montréal (Canada)
DEUXIÈME ACCESSIT
Sophie BERANGER, série S, Lycée français international de Tokyo (Japon)
La cérémonie du 8 juin 2018
Elle s'est déroulée dans un amphithéâtre portant le nom d'un mathématicien de renom – Henri Poincaré– dans les anciens locaux de l'École polytechnique au Quartier latin, désormais utilisés par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.
Animée par le président du jury en personne, l'inspecteur général de l'Éducation nationale Karim Zayana, la cérémonie a été l'occasion, pour les candidats :
- d'écouter le message que le ministre de l'Éducation nationale leur a adressé,
- de prendre conscience, grâce aux témoignages des entreprises partenaires et des associations comme Animathqui soutiennent le concours, que de nombreux métiers s'ouvrent aux férus de sciences et de maths,
- mais aussi de découvrir la connexion des mathématiques avec des activités physiques telles que la jonglerie !
Le directeur adjoint de l'AEFE, Jean-Paul Negrel, a vivement félicité des lauréats des lycées français du monde qui avaient pu faire le déplacement (celui scolarisé à Ottawa était excusé) avant que les élèves se rendent à l'Institut Henri Poincaré, haut lieu des mathématiques pour rencontrer des chercheurs et échanger avec eux.
21/06/2018
Actualité
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8e édition des Jeux internationaux de la jeunesse : la presse en parle !
Médias
25/06/2018
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PICTO BREVE - revue de presse
France 3 Bourgogne-Franche-Comté
France Bleu (24 mai 2018)
Plusieurs articles de l’Est républicain
Édition du 12 juin 2018 dont la Une titre « Vesoul, capitale de la jeunesse »
- La jeunesse du monde entier accueillie à Vesoul
- Jeux internationaux de la jeunesse : la parade au centre-ville de Vesoul
- Les Jeux internationaux de la jeunesse ont commencé à Vesoul
Édition du 13 juin 2018 dont la Une titre « 300 "JIJ de paix à Vesoul"»
- Jeux internationaux de la jeunesse : une bouffée de fraîcheur
- Les épreuves des JIJ ont commencé aujourd’hui
Édition du 14 juin 2018
Édition du 15 juin 2018
- Les Jeux internationaux de la jeunesse aux Mille Étangs
- Grosse ambiance au village des Jeux internationaux de la jeunesse
Autoroute info en direct avec les JRI AEFE
- Première émission avec Estal, JRI du lycée Condorcet de Sydney, Dominique Bouvet, directeur départemental de l’UNSS, Alain Chrétien, maire de Vesoul
- Deuxième émission avec Marie, JRI du lycée Condorcet de Sydney, Christophe Luczak, directeur national adjoint de l’UNSS, et Jean-Marie Vernet, directeur régional UNSS de l’académie de Besançon
- Troisième émission avec Colombe, JRI du lycée Condorcet de Sydney, Dominique Maillard, IA-IPR d’EPS à l’AEFE, et Morgane Kerjean, enseignante d’EPS au lycée La Condamine de Quito
- Quatrième émission avec Thalia, JRI du Lycée franco-péruvien de Lima, Dominique Bouvet, directeur départemental de l’UNSS, Jean-Jacques Sombsthay, président de Destination 70
- Cinquième émission avec Abril, JRI du Lycée franco-péruvien de Lima, Nadine Munier, maire de Vaivre-et-Montoille, et Jean-Jacques Creux, directeur de Destination 70
- Sixième émission avec Diana, JRI du Lycée franco-péruvien de Lima, Christophe Luczak, directeur national adjoint de l’UNSS, Liliane Ménissier, inspectrice d’académie - directrice académique des services de l’Éducation nationale de Haute-Saône, et Valérie Bonnefoy, enseignante d’EPS et responsable de la délégation du Liban
Le Parisien (12 juin 2018)
Lepetitjournal.com (12 juin 2018)
Orange Actu (12 juin 2018)
La Presse de Vesoul (13 juin 2018)
Sur le site sportmag.fr (24 mai 2018)
Sur le site du département de la Haute-Saône (14 juin 2018)
25/06/2018
Brève
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Admission dans l'enseignement supérieur français via Parcoursup: bilan d'étape positif pour les lycéens du réseau
Orientation
26/06/2018
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Visuel Parcoursup : éléments graphiques de la page d'accueil de la plateforme
L’heure n’est pas au bilan définitif puisque, par principe, Parcoursup fonctionne en continu, des propositions d’admission pouvant arriver quotidiennement sur les dossiers des candidats tout au long de la procédure.
Au 25 mai 2018, trois jours après le début des propositions d’admission, 76,7 % des candidats des lycées français du monde avaient obtenu une proposition. Ils sont 91,6 % au 26 juin, date de la reprise des propositions d’admission et de l’ouverture de la procédure complémentaire. Pour les élèves de la voie générale, qui constituent la grande majorité des élèves du réseau, le taux de proposition est de 92,9 %, soit 1,7 % de plus que celui alors observable en France au même moment.
Un accompagnement quotidien par le SORES de l’AEFE
Les conseillers en orientation et enseignement supérieur de l’AEFE apportent chaque jour des réponses personnalisées ! À ce jour (26 juin), ils en ont traité 4 400 depuis l’ouverture de la plateforme. Des questions posées,via la rubrique « Contact » de la plateforme, par les élèves, leurs parents ou les établissements du réseau.
Ils restent mobilisés tout l’été, jusqu’à la fin de la procédure.
26 juin – 5 septembre : poursuite de la procédure principale
Après une courte pause pendant les épreuves écrites du baccalauréat en France, le flux des propositions reprend son cours à partir du 26 juin pour les vœux déjà exprimés. La procédure principale se poursuit jusqu’au 5 septembre 2018.
Qui est concerné ?
- les candidats ayant accepté une proposition d’admission mais qui restent candidats pour une ou des propositions pour laquelle ils sont en liste d’attente,
- les candidats ayant uniquement une ou des propositions pour laquelle ils sont en liste d’attente.
Attention au calendrier !
Il est indispensable de respecter les délais de réponse indiqués dans le dossier du candidat pour chacune des propositions d’admission.
- Pour une proposition faite entre le 26 et le 28 juin, réponse possible jusqu’au 1er juillet.
- Pour une proposition faite entre le 29 juin et le 1er septembre, réponse impérative dans les trois jours (J+2).
- Pour une proposition reçue le 2 septembre, date limite de réponse le 3 septembre.
- Pour une proposition reçue entre le 3 et le 5 septembre, réponse le jour-même.
Il convient donc de se connecter quotidiennement à la plateforme !
26 juin – 21 septembre : phase complémentaire
La phase complémentaire permet à tout candidat de formuler de nouveaux vœux dans les formations qui ont des places disponibles. Cette nouvelle phase vient compléter la phase principale, un candidat peut donc participer aux deux phases à la fois.
Qui est concerné ?
Sont concernés principalement :
- les élèves qui n’ont pas encore reçu de proposition d’admission,
- les élèves qui ne s’étaient pas inscrits sur Parcoursup ou qui n’avaient pas confirmé leurs vœux.
Comment formuler ses vœux ?
Les candidats peuvent formuler jusqu’à dix nouveaux vœux (impossible, par conséquent, de redemander une formation pour laquelle on a été déjà refusé). Pour repérer les formations disponibles, se connecter à son dossier Parcoursup et cliquer sur l’onglet « Vœux » puis « Vœux en phase complémentaire ».
À noter : pour les élèves qui ne se sont jamais inscrits sur Parcoursup, il est possible de le faire jusqu’au 21 juillet.
Attention au calendrier !
Là encore, il convient d’être réactif !
- Pour une proposition faite entre le 26 et le 28 juin, réponse possible jusqu’au 1er juillet.
- Pour une proposition faite entre le 29 juin et le 1er septembre, réponse impérative dans les trois jours (J+2).
- Pour une proposition reçue le 2 septembre, date limite de réponse le 3 septembre.
- Pour une proposition reçue entre le 3 et le 21 septembre, réponse le jour-même.
Restez connectés !
26/06/2018
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Saison V de l’Orchestre des lycées français du monde : appel à candidatures
Projets et événements
30/05/2018
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OLFM 2019 : visuel appel à candidature
© AEFE
Depuis sa création en 2015, à l'occasion des 25 ans de l'AEFE, l'Orchestre des lycées français du monde n'a cessé de grandir. En 2018, ce sont 70 instrumentistes venus de 27 pays qui ont donné un premier concert à Madrid puis leur grand concert final à Radio France à Paris.
L’aventure musicale se poursuit
Deux grands rassemblements seront au programme de cette saison 2018-2019.
Les musiciens se rencontreront une première fois du 20 au 26 janvier en Espagne et seront logés dans des familles d’élèves du Lycée français de Madrid. Leur semaine de répétitions sera couronnée par un concert le 25 janvier.
L'Orchestre se réunira de nouveau à Paris du 14 au 20 mars. Les musiciens seront hébergés au sein de familles d’accueil de Marcoussis, dans l’Essonne. À l'occasion de la Semaine de la langue française et de la Francophonie, ils se produiront le 19 mars dans le mythique Studio 104 de Radio France devant un public de 800 personnes. L’Orchestre sera alors accompagné d’un véritable chœur international composé d’élèves du collège de Marcoussis, du Lycée international de Saint-Germain-en-Laye et de plusieurs lycées français du monde.
Tout au long de l'année, les musiciens auront accès à une plateforme numérique sur laquelle ils pourront trouver leurs partitions, des ressources pédagogiques, des informations logistiques et suivre les précieux conseils de leurs mentors : la chef d'orchestre Adriana Tanus et des musiciens de l'Orchestre philharmonique de Radio France.
L'Orchestre des lycées français du monde étant reconnu cette année comme une action pédagogique pilote de l'AEFE (APP Monde), les familles et les établissements pourront également bénéficier d'une aide des établissements mutualisateurs dans le financement des déplacements à Madrid et à Paris.
Comment participer aux auditions ?
Les instruments recherchés : violon, alto, violoncelle, contrebasse, flûte et piccolo, hautbois, cor anglais, basson, clarinette, cor, trompette, trombone, tuba, timbales, piano et harpe.
Les collégiens et lycéens intéressés, scolarisés dans un établissement d'enseignement français à l’étranger et au Lycée international de Saint Germain en Laye, doivent se porter candidat au plus vite avec comme date limite le 23 septembre 2018 :
- remplir le formulaire d'inscription en ligne (sous le couvert de leur représentant légal et du chef d'établissement) ;
- enregistrer une vidéo comprenant deux extraits d'œuvres de leur choix (un extrait expressif et un autre technique).
L'enregistrement ne doit pas dépasser huit minutes. Au début de la vidéo, l'élève indique son nom complet, son établissement scolaire, son pays et sa motivation. Il est possible de jouer avec ou sans pianiste accompagnateur. Aucun enregistrement professionnel n'est attendu mais il est important de soigner la qualité du son.
Le candidat transmet ensuite sa vidéo via Youtube, Vimeo, We transfer, Dropbox ou autre outil numérique en "copiant-collant" le lien URL de la vidéo dans l'espace du formulaire d'inscription prévu à cet effet.
Résultat des auditions : courant octobre 2018. Bonne chance à tous les candidats !
À télécharger :
Dossier de présentation de l'Orchestre des lycées français du monde (saison V) pour appel à candidatures
30/05/2018
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"Time for peace" au Cadogan Hall : un grand spectacle des élèves du lycée Charles-de-Gaulle pour commémorer le centenaire de l'armistice
Etablissement:
Lycée français Charles-de-Gaulle
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À Tunis, 140 élèves de cycle 3 des établissements français de Tunisie au rendez-vous de la Coupe de rugby
Etablissement:
Lycée Pierre-Mendès-France
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Égalité filles/garçons : le lycée français d'Oslo obtient le prix de la meilleure affiche au concours "Zéro cliché" organisé par le CLÉMI
Etablissement:
Lycée français René-Cassin d'Oslo
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4e édition du tournoi international de beach volley féminin à Oualidia
Etablissement:
Lycée Lyautey
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Nouveau site Internet selon de la charte de l'AEFE pour l’école d'Heidelberg
Lien:
Etablissement:
École française Pierre-et-Marie-Curie
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Le lycée français de Munich inaugure son nouveau site Internet au couleurs de la charte AEFE
Etablissement:
Lycée français Jean-Renoir
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Beau palmarès AEFE aux Olympiades nationales de mathématiques 2018
Prix et concours
21/06/2018
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Olympiades de mathématiques 2018: photo fixe de la vidéo
© AEFE
Olympiades de mathématiques 2018: zoom sur le palmarès AEFE
08/06/2018
Le 8 juin 2018 dans les anciens locaux de l'École polytechnique dans le Quartier latin à Paris avait lieu la cérémonie de remise des prix des 18e Olympiades nationales de mathématiques. Beau palmarès AEFE : 8 élèves sur les 41 primés (sur les 22 000 candidats au total), dont 3 des 5 médaillés d'or. À remarquer également : la contribution du réseau AEFE à la mixité (encore modeste !) de la compétition puisque 3 des 7 jeunes filles primées sont issues de lycées français du monde.
© AEFE
Reportage vidéo (6 min 49) sur la remise des prix des 18e Olympiades nationales de mathématiques où étaient présents sept des huit lauréats venant de lycées français du monde, vivement félicités par Jean-Paul Negrel, directeur adjoint de l'AEFE, et Karim Zayana, président du jury. © AEFE
Ouvertes aux élèves de première (et de terminale pour ceux qui sont scolarisés dans un établissement au calendrier de rythme Sud) de toutes les séries générales et technologiques, les Olympiades de mathématiques ont pour objectifs de :
- favoriser l'émergence d'une culture scientifique,
- stimuler l'initiative et le goût de la recherche,
- inciter les jeunes à se tourner vers les études scientifiques, notamment les jeunes filles qui sont encore trop peu nombreuses à le faire alors qu'elles réussissent souvent mieux que les garçons en mathématiques à l'école, au collège et au lycée,
- permettre aux élèves d'aborder les problèmes mathématiques de manière ouverte, en autorisant des approches originales.
L'épreuve, qui s'est déroulée cette année le mercredi 14 mars, comprend des sujets choisis par le jury national (2 heures) et des sujets choisis par la cellule académique (2 heures), laquelle peut prévoir une résolution de problèmes individuelle mais aussi par équipe. Nouveauté 2018, les équipes doivent être mixtes et, dans la mesure du possible, paritaires.
Beau palmarès des élèves des lycées français du monde
Cette année, 22 000 élèves dont 2 200 scolarisés dans les lycées français du monde ont participé à la 18e édition des Olympiades nationales de mathématiques. Les élèves du réseau AEFE ont obtenu des résultats remarquables : 8 des 41 lauréats dont 3 jeunes filles parmi les 7 présentes au palmarès et 3 médailles d’or sur les 5 décernées !
MÉDAILLES D’OR
Mattéo BOZZI, série S, lycée Antoine-de-Saint-Exupéry à Santiago (Chili)
Zion LEE, série ES-L, lycée René-Descartes à Pnom Penh (Cambodge)
Madison SHIRAZI, série S, Lycée français de New York (États-Unis)
MÉDAILLE D’ARGENT
Andrei POPESCU, série S, lycée Paul-Claudel à Ottawa (Canada)
MÉDAILLES DE BRONZE
Gabriel JIMENEZ, série S, lycée Antoine-et-Consuelo-de-Saint-Exupéry à Salvador (San Salvador)
Victor TURBINER, série S, Lycée franco-mexicain de Mexico (Mexique)
PREMIER ACCESSIT
Noa TEBOUL, série S, Collège international Marie-de-France à Montréal (Canada)
DEUXIÈME ACCESSIT
Sophie BERANGER, série S, Lycée français international de Tokyo (Japon)
La cérémonie du 8 juin 2018
Elle s'est déroulée dans un amphithéâtre portant le nom d'un mathématicien de renom – Henri Poincaré– dans les anciens locaux de l'École polytechnique au Quartier latin, désormais utilisés par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.
Animée par le président du jury en personne, l'inspecteur général de l'Éducation nationale Karim Zayana, la cérémonie a été l'occasion, pour les candidats :
- d'écouter le message que le ministre de l'Éducation nationale leur a adressé,
- de prendre conscience, grâce aux témoignages des entreprises partenaires et des associations comme Animathqui soutiennent le concours, que de nombreux métiers s'ouvrent aux férus de sciences et de maths,
- mais aussi de découvrir la connexion des mathématiques avec des activités physiques telles que la jonglerie !
Le directeur adjoint de l'AEFE, Jean-Paul Negrel, a vivement félicité des lauréats des lycées français du monde qui avaient pu faire le déplacement (celui scolarisé à Ottawa était excusé) avant que les élèves se rendent à l'Institut Henri Poincaré, haut lieu des mathématiques pour rencontrer des chercheurs et échanger avec eux.
21/06/2018
Actualité
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8e édition des Jeux internationaux de la jeunesse : la presse en parle !
Médias
25/06/2018
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PICTO BREVE - revue de presse
France 3 Bourgogne-Franche-Comté
France Bleu (24 mai 2018)
Plusieurs articles de l’Est républicain
Édition du 12 juin 2018 dont la Une titre « Vesoul, capitale de la jeunesse »
- La jeunesse du monde entier accueillie à Vesoul
- Jeux internationaux de la jeunesse : la parade au centre-ville de Vesoul
- Les Jeux internationaux de la jeunesse ont commencé à Vesoul
Édition du 13 juin 2018 dont la Une titre « 300 "JIJ de paix à Vesoul"»
- Jeux internationaux de la jeunesse : une bouffée de fraîcheur
- Les épreuves des JIJ ont commencé aujourd’hui
Édition du 14 juin 2018
Édition du 15 juin 2018
- Les Jeux internationaux de la jeunesse aux Mille Étangs
- Grosse ambiance au village des Jeux internationaux de la jeunesse
Autoroute info en direct avec les JRI AEFE
- Première émission avec Estal, JRI du lycée Condorcet de Sydney, Dominique Bouvet, directeur départemental de l’UNSS, Alain Chrétien, maire de Vesoul
- Deuxième émission avec Marie, JRI du lycée Condorcet de Sydney, Christophe Luczak, directeur national adjoint de l’UNSS, et Jean-Marie Vernet, directeur régional UNSS de l’académie de Besançon
- Troisième émission avec Colombe, JRI du lycée Condorcet de Sydney, Dominique Maillard, IA-IPR d’EPS à l’AEFE, et Morgane Kerjean, enseignante d’EPS au lycée La Condamine de Quito
- Quatrième émission avec Thalia, JRI du Lycée franco-péruvien de Lima, Dominique Bouvet, directeur départemental de l’UNSS, Jean-Jacques Sombsthay, président de Destination 70
- Cinquième émission avec Abril, JRI du Lycée franco-péruvien de Lima, Nadine Munier, maire de Vaivre-et-Montoille, et Jean-Jacques Creux, directeur de Destination 70
- Sixième émission avec Diana, JRI du Lycée franco-péruvien de Lima, Christophe Luczak, directeur national adjoint de l’UNSS, Liliane Ménissier, inspectrice d’académie - directrice académique des services de l’Éducation nationale de Haute-Saône, et Valérie Bonnefoy, enseignante d’EPS et responsable de la délégation du Liban
Le Parisien (12 juin 2018)
Lepetitjournal.com (12 juin 2018)
Orange Actu (12 juin 2018)
La Presse de Vesoul (13 juin 2018)
Sur le site sportmag.fr (24 mai 2018)
Sur le site du département de la Haute-Saône (14 juin 2018)
25/06/2018
Brève
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Admission dans l'enseignement supérieur français via Parcoursup: bilan d'étape positif pour les lycéens du réseau
Orientation
26/06/2018
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Visuel Parcoursup : éléments graphiques de la page d'accueil de la plateforme
L’heure n’est pas au bilan définitif puisque, par principe, Parcoursup fonctionne en continu, des propositions d’admission pouvant arriver quotidiennement sur les dossiers des candidats tout au long de la procédure.
Au 25 mai 2018, trois jours après le début des propositions d’admission, 76,7 % des candidats des lycées français du monde avaient obtenu une proposition. Ils sont 91,6 % au 26 juin, date de la reprise des propositions d’admission et de l’ouverture de la procédure complémentaire. Pour les élèves de la voie générale, qui constituent la grande majorité des élèves du réseau, le taux de proposition est de 92,9 %, soit 1,7 % de plus que celui alors observable en France au même moment.
Un accompagnement quotidien par le SORES de l’AEFE
Les conseillers en orientation et enseignement supérieur de l’AEFE apportent chaque jour des réponses personnalisées ! À ce jour (26 juin), ils en ont traité 4 400 depuis l’ouverture de la plateforme. Des questions posées,via la rubrique « Contact » de la plateforme, par les élèves, leurs parents ou les établissements du réseau.
Ils restent mobilisés tout l’été, jusqu’à la fin de la procédure.
26 juin – 5 septembre : poursuite de la procédure principale
Après une courte pause pendant les épreuves écrites du baccalauréat en France, le flux des propositions reprend son cours à partir du 26 juin pour les vœux déjà exprimés. La procédure principale se poursuit jusqu’au 5 septembre 2018.
Qui est concerné ?
- les candidats ayant accepté une proposition d’admission mais qui restent candidats pour une ou des propositions pour laquelle ils sont en liste d’attente,
- les candidats ayant uniquement une ou des propositions pour laquelle ils sont en liste d’attente.
Attention au calendrier !
Il est indispensable de respecter les délais de réponse indiqués dans le dossier du candidat pour chacune des propositions d’admission.
- Pour une proposition faite entre le 26 et le 28 juin, réponse possible jusqu’au 1er juillet.
- Pour une proposition faite entre le 29 juin et le 1er septembre, réponse impérative dans les trois jours (J+2).
- Pour une proposition reçue le 2 septembre, date limite de réponse le 3 septembre.
- Pour une proposition reçue entre le 3 et le 5 septembre, réponse le jour-même.
Il convient donc de se connecter quotidiennement à la plateforme !
26 juin – 21 septembre : phase complémentaire
La phase complémentaire permet à tout candidat de formuler de nouveaux vœux dans les formations qui ont des places disponibles. Cette nouvelle phase vient compléter la phase principale, un candidat peut donc participer aux deux phases à la fois.
Qui est concerné ?
Sont concernés principalement :
- les élèves qui n’ont pas encore reçu de proposition d’admission,
- les élèves qui ne s’étaient pas inscrits sur Parcoursup ou qui n’avaient pas confirmé leurs vœux.
Comment formuler ses vœux ?
Les candidats peuvent formuler jusqu’à dix nouveaux vœux (impossible, par conséquent, de redemander une formation pour laquelle on a été déjà refusé). Pour repérer les formations disponibles, se connecter à son dossier Parcoursup et cliquer sur l’onglet « Vœux » puis « Vœux en phase complémentaire ».
À noter : pour les élèves qui ne se sont jamais inscrits sur Parcoursup, il est possible de le faire jusqu’au 21 juillet.
Attention au calendrier !
Là encore, il convient d’être réactif !
- Pour une proposition faite entre le 26 et le 28 juin, réponse possible jusqu’au 1er juillet.
- Pour une proposition faite entre le 29 juin et le 1er septembre, réponse impérative dans les trois jours (J+2).
- Pour une proposition reçue le 2 septembre, date limite de réponse le 3 septembre.
- Pour une proposition reçue entre le 3 et le 21 septembre, réponse le jour-même.
Restez connectés !
26/06/2018
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L’école française de Kampala en fête pour ses 50 ans
Commémoration
24/06/2018
© Ambassade de France en Ouganda
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50 ans de l'école française de Kampala : danse
© Ambassade de France en Ouganda
De la danse et de la joie au programme des célébrations du cinquantenaire de l'école française de Kampala. © Ambassade de France en Ouganda
Cinquantenaire de l'école française de Kampala
12/06/2018
Le 26 mai 2017, toute la communauté scolaire de l'école française Les Grands Lacs à Kampala, en Ouganda, était réunie pour célébrer le 50e anniversaire de l'établissement. Une journée de festivités hautes en couleurs !
© École française Les Grands Lacs
Vidéo (2'08) qui retrace les temps forts de cette journée de festivités. © École française de Kampala
Dans la cour de l'établissement décorée pour l'occasion, toute la communauté scolaire était réunie pour participer aux festivités. © École française de Kampala
L'ambassadrice de France, Stéphanie Rivoal, a procédé à la découpe du traditionnel gâteau. © École française de Kampala
« L’école française, c’est le visage concret donné à l’amitié entre la France et l’Ouganda depuis 50 ans » a rappelé la principale, Isabelle Tabart, devant toute la communauté scolaire, en ouverture des festivités du cinquantenaire.
L’ambassadrice de France Stéphanie Rivoal a quant à elle salué « un programme bien plus riche que la simple orthographe, la grammaire, les mathématiques et l’histoire de France. Un plus vaste programme grâce à toutes les nationalités représentées ici, toutes ces familles francophones ou non qui ont choisi de donner à leurs enfants une éducation française mais aussi une vraie chance de s’enrichir au contact de si nombreuses et belles cultures », avant d’ajouter : « Notre richesse, c’est cette diversité. » En effet, pas moins de 28 nationalités sont représentées parmi les 215 élèves scolarisés de la toute petite section de maternelle à la terminale.
Et c’est bien cette richesse qui a été célébrée en même temps que le bel âge de l’établissement. Au programme de cette journée en rythme et en musique : des représentations données par les élèves, le club de musique et la chorale, mais aussi un spectacle des talents (13 numéros ont été présentés !), le scellement d’une capsule temporelle, un concert et un bal… avant une clôture en beauté avec des feux d’artifice !
Joyeux anniversaire à l’école française de Kampala !
24/06/2018
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Retours en images sur des JIJ 100% nature pour les jeunes et par les jeunes en Haute-Saône
Projets et événements
28/06/2018
© AEFE
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JIJ 2018 : photo de groupe
© AEFE
Sur le perron de l’hôtel de ville de Vesoul, l’ensemble des délégations et des acteurs parties prenantes de la 8e édition des JIJ. © AEFE
Moment de partage et d'enthousiasme lors du traditionnel "défilé des nations" des JIJ. Pas moins de 600 jeunes - sportifs et organisateurs - issus de 27 pays ont défilé dans les rues de Vesoul. © AEFE
Le 12 juin 2018, c’est sur la plage du lac de Vaivre, en Haute-Saône, que s’est déroulée la cérémonie d’ouverture de la 8e édition des Jeux internationaux de la jeunesse, le grand événement sportif et culturel organisé par l’AEFE et l’UNSS. © AEFE
Parmi les épreuves de cette édition "100% nature" : le canoë sur le lac de Vaivre. © JIJ
Profiter des richesses naturelles de la Haute-Saône, c'était l'objectif de ces JIJ "100% nature". Pari réussi, ici, l'épreuve d'escalade. © JIJ
Une activité au programme des JIJ 2018 : la jungle run, une course d’obstacles originale. Ici, un amas de pneus à franchir, avant d'escalader des ballots de paille ou des filets... © JIJ
Parmi les activités proposées lors de la 8e édition des JIJ : une initiation à la plongée au Ludolac de Vesoul. © JIJ
Surprise de taille pour les participants : un tour de montgolfière leur a été offert pour profiter de la vue sur la très belle région des Mille Étangs. © JIJ
Afin de laisser une trace de cette 8e édition des JIJ en Haute-Saône, les délégations ont été invitées à apporter un arbre emblématique de leur continent. C’est ainsi qu’a été inauguré le "jardin des JIJ"à Vaivre-et-Montoille par la maire Nadine Munier. © JIJ
Parmi la cinquantaine de jeunes reporters présents pour couvrir les JIJ, six élèves venus du lycée franco-péruvien de Lima et du lycée Condorcet de Sydney. Ici, devant la "tente médias", les élèves interviewent le directeur de l’AEFE, Christophe Bouchard. © AEFE
Ce sont finalement les équipes du lycée Pyrène de Pamiers (France), du Lycée français de Singapour et du lycée international Winston-Churchill de Londres qui sont montées sur le podium. © JIJ
La vidéo-reportage de l'événement
Le regard de l'équipe du lycée des métiers Claude-Garamond de Colombes (académie de Versailles)
Sur Autoroute info, six émissions co-animées par les JRI-AEFE
Pendant toute une journée, les JIJ étaient sur les ondes d'Autoroute info. Parmi les six émissions dédiées à l'événement, voir notamment :
- Celle avec Colombe, JRI du lycée Condorcet de Sydney, Dominique Maillard, IA-IPR d’EPS à l’AEFE, et Morgane Kerjean, enseignante d’EPS au lycée La Condamine de Quito
- Et celle avec Diana, JRI du Lycée franco-péruvien de Lima, Christophe Luczak, directeur national adjoint de l’UNSS, Liliane Ménissier, inspectrice d’académie - directrice académique des services de l’Éducation nationale de Haute-Saône, et Valérie Bonnefoy, enseignante d’EPS et responsable de la délégation du Liban
L'émission en direct de l'épreuve de jungle run par les JRI-AEFE
28/06/2018
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